2010
03102301現代台語文ｅ時代優勢####
####一、現代台[今作臺]語文ｅ[今作的]條件是啥麼[今作物]？
現代台[今作臺]語文就是除了愛會凍[今作當]寫咱家己ｅ[今作的]生活語言和文化以外，伊閣愛會凍[今作當]寫咱所需要ｅ[今作的]各種現代生活知識。換一句話說，伊愛會凍[今作當]寫有關數學、物理、自然、科學、政治、經濟、統計、建築、科技、宗教信仰......等等。伊愛會凍[今作當]利便閣普遍ｅ[今作的]使用現代ｅ[今作的]工具、學習者ｅ[今作的]負擔上蓋少和高品質又閣會凍[今作當]大量ｅ[今作的]產品，另外，伊ｅ[今作的]包容性愛非常ｅ[今作的]大。上重要ｅ[今作的]就是伊愛hoo[今作予]每一個[今作个]會曉講台[今作臺]語ｅ[今作的]人攏看有、讀有閣會曉寫，伊並不[今作毋]是kanna[今作干焦]幾個[今作个]少數有高深學問ｅ[今作的]人ｅ[今作的]，伊是咱每一個[今作个]人ｅ[今作的]。
二、現代台[今作臺]語文ｅ[今作的]文字形式是啥麼[今作物]？
自外形來講，現代台[今作臺]語文是漢羅並存無聲調ｅ[今作的]文字形式。除了考慮讀者有可能看無ｅ[今作的]所在，作者加上 聲調以增加讀者ｅ[今作的]了解，所特別增加ｅ[今作的]註解以外，現代台[今作臺]語文是主張可以[今作會使]ti[今作佇]文章主要內容省略聲調ｅ[今作的]標記。因為聲調ｅ[今作的]標記對大多數ｅ[今作的]人是非常困難ｅ[今作的]，堅持ti[今作佇]文章一定要[今作愛]標聲調就是向大眾宣佈：「台[今作臺]語是遐ｅ[今作的]識[今作捌](bat4)台[今作臺]語傳統八聲閣有法度標出正確八聲ｅ[今作的]人ｅ[今作的]。」咱愛知影有這款能力ｅ[今作的]人並無外[今作偌]濟人。
現代台[今作臺]語文並無主張全文非用漢字不可。如果若堅持全用漢字就是向大眾宣佈：「台[今作臺]語是遐ｅ[今作的]滿腹經倫[今作綸]、漢字識[今作捌]真飽ｅ[今作的]人ｅ[今作的]。」這點ma[今作嘛]同時宣稱台[今作臺]語是未凍[今作袂當]普遍來使用電腦，是永遠tue[今作綴]未[今作袂]著時代ｅ[今作的]語言，伊beh[今作欲]和人車[今作捙]拚就註定愛輸人。咱愛知影寫全漢字又閣寫會「正確」ｅ[今作的]人恐怕比會曉標調ｅ[今作的]人閣卡[今作較]少。因為，每一個[今作个]寫全漢字ｅ[今作的]人攏會講某麼[今作物]人ｅ[今作的]用字用了m[今作毋]著，愛寫佗一字才著，kanna[今作干焦]「beh[今作欲]」ｅ[今作的]寫法上蓋無就有八種「卜、欲、要...」(大部分是電腦扑[今作拍]be[今作袂]出來ｅ[今作的]字)。真有可能造成伊所寫ｅ[今作的]文章只有[今作干焦]伊一個[今作个]人看有，別人看無ｅ[今作的]情形。我個人識[今作捌]提過程度並無算外深ｅ[今作的]全漢字文章hoo[今作予]人讀，人伊是一個[今作个]自小[今作細]漢講台[今作臺]語大漢又閣受過大學教育ｅ[今作的]人，伊看了後ka[今作共]我講伊看攏無。咱請借問一下，咱需要外[今作偌]濟教育才會凍[今作當]看識[今作捌]台[今作臺]語文？咱又閣愛教育外[今作偌]久才會曉寫台[今作臺]語文？
現代台[今作臺]語文ma[今作嘛]無主張全部用拼音字，假使全用拼音字，ti[今作佇]無標調ｅ[今作的]情形，寫ｅ[今作的]人會凍[今作當]寫真緊，看ｅ[今作的]人就無可能看比寫ｅ[今作的]人卡[今作較]緊，因為若是一個[今作个]無短韻調([今作短韻調]傳統叫做入聲，或[今作抑]是上入和下入，或[今作抑]是陰入和陽入，或[今作抑]是第四聲和第八聲)ｅ[今作的]兩字詞就有二十五個[今作个]可能性ｅ[今作的]讀法，其中若有一字是短韻調(第四聲或[今作抑]是第八聲)就有十種ｅ[今作的]可能讀法，ti[今作佇]大多數人攏無受過全文拼音字訓練ｅ[今作的]情形下，beh[今作欲]讀識[今作捌]全文所用ｅ[今作的]時間(無仝ｅ[今作的]拼音系統所用ｅ[今作的]時間ma[今作嘛]增差真大)是需要有相當ｅ[今作的]耐心。假使拼音字標聲調，按呢對作者ｅ[今作的]負擔是非常ｅ[今作的]大，頂文講過，有能力正確標調ｅ[今作的]人無濟，而且若是採用教會一定愛標調ｅ[今作的]白話羅馬字(教羅白話字) [1]，就是表示台[今作臺]語ti[今作佇]電腦ｅ[今作的]列印品質永遠be凍[今作袂當]加入高品質ｅ[今作的]行列。尤其ti[今作佇]電腦中文視窗軟體(Windows)想beh[今作欲]扑[今作拍]有標調ｅ[今作的]教會白話字根本是行無啥會通ｅ[今作的]路[2]。若是ti[今作佇]一般ｅ[今作的]磁碟作業系統(DOS) [3]，就算講咱已經解決有標調字母和中文系統會衝突ｅ[今作的]問題，kanna[今作干焦]beh[今作欲]輸入有標調ｅ[今作的]字母所需要用ｅ[今作的]時間上蓋無愛比一般輸入齒盤上現有ｅ[今作的]字母ｅ[今作的]四倍。若是作者將詞ｅ[今作的]聲調標了m[今作毋]著去，對一個[今作个]讀者來講是相當痛苦ｅ[今作的]代誌，因為受著錯誤ｅ[今作的]聲調影響，beh[今作欲]猜[今作臆(ioh)]出作者ｅ[今作的]原意比無標調卡[今作較]困難，甚至無底[今作地]去猜[今作臆]。
現代台[今作臺]語文ma[今作嘛]無主張漢羅ｅ[今作的]比例愛外[今作偌]濟，只要簡單就好，以家己ｅ[今作的]能力為標準，因此只要一個[今作个]有學過任何一套拼音字閣會曉使用ｅ[今作的]國小一年ｅ[今作的]小學生若beh[今作欲]寫就會凍[今作當]開始寫伊ｅ[今作的]文章，m[今作毋]免閣等到伊愛識[今作捌]幾千字ｅ[今作的]漢字才會使寫文章。等候[今作(tan2-hau7)]伊漢字識[今作捌]愈濟，伊會使照家己ｅ[今作的]需要調整漢羅ｅ[今作的]比例。
三、工具ｅ[今作的]優勢
現代時代進步非常ｅ[今作的]緊，為著beh[今作欲]合時代ｅ[今作的]潮流，使用現代ｅ[今作的]工具是代表進步ｅ[今作的]、高水準兼高文化ｅ[今作的]。因此，咱台[今作臺]語若beh[今作欲]扑[今作拍]破以往教育所「恩賜」咱家己對台[今作臺]語ｅ[今作的]偏見，咱需要提昇後一代對台[今作臺]語有高文化和高水準ｅ[今作的]優越感。尤其是用現代電腦工具是非常重要ｅ[今作的]腳步。若是為著某一個[今作个]保守觀念ｅ[今作的]束縛而引起台[今作臺]語無法度來普遍使用現代ｅ[今作的]工具，按呢咱台[今作臺]語想beh[今作欲]和人車[今作捙]拚就永遠tue[今作綴]人未[今作袂]著。咱使用現代台[今作臺]語文就會凍[今作當]避[今作(pi7)]免真濟無必要ｅ[今作的]困擾。
代先，咱無需要為著有聲調ｅ[今作的]字母和中文系統衝突ｅ[今作的]困擾來修改內碼(ASCII Code)ｅ[今作的]字形(當然咱愛知影按怎修改)，咱若修改了後是m[今作毋]是印會出來？是m[今作毋]是未[今作袂]和別人ｅ[今作的]電腦內碼衝突(假使伊ma[今作嘛]有修改內碼ｅ[今作的]字形會按怎)？而且咱若是用Windows根本就m[今作毋]知(至少我個人不[今作毋]知)beh[今作欲]如何來輸入有聲調ｅ[今作的]字母。[4]
續[今作紲]落去，咱無需要浪費真濟無必要ｅ[今作的]時間。頂文講過，ti[今作佇] DOS下腳[今作跤]beh[今作欲]扑[今作拍]一個[今作个]有聲調ｅ[今作的]字母至少愛增加四倍ｅ[今作的]時間。尤其ti[今作佇]大量寫作來講，就是講直接寫ti[今作佇]紙頂頭來講，為著beh[今作欲]標聲調，因為按呢來扑[今作拍]斷思考會致使寫作ｅ[今作的]時間加倍，若直接ti[今作佇]電腦直接輸入寫作ma[今作嘛]是會因為按呢增加寫作ｅ[今作的]時間。浪費遮濟無必要ｅ[今作的]時間是會影響寫作ｅ[今作的]思考和品質，甚至使人視寫作為一件痛苦ｅ[今作的]代誌，而[今作反倒轉]無想beh[今作欲]寫。若因為按呢，這對台[今作臺]語是一件非常大ｅ[今作的]損害。卡[今作較]算嘛算未[今作袂]和。
閣來，咱無需要為著電腦扑[今作拍]無ｅ[今作的]字來煩惱。若有用電腦扑[今作拍]台[今作臺]語文ｅ[今作的]朋友攏知影有未[今作袂]少台[今作臺]語字ti[今作佇]電腦扑[今作拍]be[今作袂]出來。親像許極燉ｅ[今作的]台[今作臺]語字典只有收集將近三千字ｅ[今作的]常用漢字，內底就有四十出頭字是電腦扑[今作拍]be[今作袂]出來ｅ[今作的]，廈門大學所編ｅ[今作的]普閩字典(將近九千字) [5]上無有五百字(簡字或者是台[今作臺]語口語專用字猶未計算)以上電腦扑[今作拍]無。咱愛知影電腦內底ｅ[今作的]漢字已經有一萬三千外字，猶是無夠咱用。聽講康熙字典收集ｅ[今作的]漢字將近四、五萬字，嘛是有人講無夠台[今作臺]語來用，尤其是台[今作臺]語摻真濟外來語ｅ[今作的]情形更加使漢字無夠用。咱若因為台[今作臺]語真濟字chue[今作揣]無漢字、未[今作袂]曉寫、或[今作抑]是寫出來人看無，電腦閣扑[今作拍]無就拒絕咱來使用現代ｅ[今作的]電腦工具。按呢台[今作臺]語就永遠無可能加入高文化、高水準ｅ[今作的]行列。咱若用漢羅並用ｅ[今作的]方法就m[今作毋]免為著扑[今作拍]無ｅ[今作的]字來煩惱。
這時陣有人就會講電腦扑[今作拍]無ka[今作共]造字就會使a[今作矣]，咱愛知影造字ｅ[今作的]問題是真濟。咱愛知影需要造ｅ[今作的]字有幾字？倚天中文系統ti[今作佇] DOS系統下有提供使用者會使造將近六千字ｅ[今作的]造字工具，並m[今作毋]是字造完就一定印會出來，假使攏總印會出來來講。若準每一個[今作个]使用者攏來造字，只有家己beh[今作欲]用並無問題，但是按呢上大ｅ[今作的]問題就是未[今作袂]凍[今作當]和人交流，咱ｅ[今作的]文件ti[今作佇]另外一台電腦就顯示出無仝ｅ[今作的]資料，除非另外一台所造ｅ[今作的]字ｅ[今作的]順序完全和咱ｅ[今作的]相仝才會凍[今作當]，人ｅ[今作的]電腦若無造字所顯示出來ｅ[今作的]物件就是一個[今作个]空白字ti[今作佇]遐。另外，假使我已經造真濟字ma[今作嘛]扑[今作拍]真濟資料，對方ma[今作嘛]是同[今作仝]款，阮兩個[今作个]若beh[今作欲]做交流ｅ[今作的]時陣，一定愛有一方犧牲伊所有ｅ[今作的]資料，是啥麼[今作物]人愛來犧牲leh？若是ti[今作佇] Windows操作，我根本就m[今作毋]知beh[今作欲]按怎造字[6]。是m[今作毋]是愛因為我ｅ[今作的]電腦所扑[今作拍]be[今作袂]出來ｅ[今作的]台[今作臺]語字來放棄用電腦windows視窗寫台[今作臺]語文？尤其電腦ｅ[今作的]方便性m[今作毋]是用手提筆來寫ti[今作佇]紙頂ｅ[今作的]人所會凍[今作當]體會ｅ[今作的]。
四、學習者ｅ[今作的]負擔上蓋少
對一個[今作个]已經識[今作捌]四、五千字漢字ｅ[今作的]人來講，閣學一、二百字ｅ[今作的]漢字應該無算啥。敢真正閣學按呢ｅ[今作的]漢字台[今作臺]語就有夠通用？有人講需要閣學ｅ[今作的]台[今作臺]語常用漢字愛二、三千字，閣卡[今作較]免講次常用字。咱m[今作毋]免管這句話是m[今作毋]是真ｅ[今作的]，真明顯ｅ[今作的]一項代誌就是若beh[今作欲]台[今作臺]語全部攏寫漢字識[今作捌]四、五千字漢字絕對是無夠用ｅ[今作的]。按呢beh[今作欲]等到什麼[今作啥物]時陣才會曉寫台[今作臺]語？Khap[今作磕]be[今作袂]著就抵[今作拄]著未[今作袂]曉寫ｅ[今作的]字，beh[今作欲]按怎ti[今作佇]台[今作臺]語文ｅ[今作的]發展過程中hoo[今作予]咱逐家來用母語來創作？閣beh[今作欲]按怎來大量ｅ[今作的]寫作？閣beh[今作欲]按怎hoo[今作予]已經是有夠濟學習負擔ｅ[今作的]學生囝[今作囡]仔來學？
咱愛知影，台[今作臺]語文是beh[今作欲]靠咱ｅ[今作的]後一代ｅ[今作的]囝[今作囡]仔兄來生湠，咱愛考慮著in[今作亻因]ｅ[今作的]學習負擔愛愈少，按呢生湠才會緊，若囝[今作囡]仔兄學了歹學閣無路用就無想beh[今作欲]學，按呢才是咱愛煩惱ｅ[今作的]代誌，尤其是ti[今作佇]目前台[今作臺]語ｅ[今作的]資料並無非常豐富ｅ[今作的]情形下才是嚴重[7]。囝[今作囡]仔兄有興趣ｅ[今作的]物件和題材攏無ｅ[今作的]情形叫in[今作亻因]學台[今作臺]語是beh[今作欲]按怎生湠落去。敢講台[今作臺]語kanna[今作干焦]學一寡囝[今作囡]仔歌、俗語和謎猜就有夠a[今作矣]？現代日常生活ｅ[今作的]人文、文化、科學、物理、化學、數學、宗教、哲學、電腦、印刷以及各行各業ｅ[今作的]知識就攏免學a[今作矣]？若按呢，我建議逐家hoo[今作予]囝[今作囡]仔自出世了後就hoo[今作予] in[今作亻因]學英語就好a[今作矣]，m[今作毋]免等候大漢為著beh[今作欲]追求更加高深ｅ[今作的]知識來cue[今作揣]用英語寫ｅ[今作的]理論和知識ｅ[今作的]資料ｅ[今作的]時才因為英語看無leh[今作咧(teh)]煩惱tue[今作綴]人未[今作袂]著，閣愛開真濟時間看一篇有英語做障礙ｅ[今作的]文章。
咱若學現代台[今作臺]語文ｅ[今作的]優點就是學習者ｅ[今作的]負擔上蓋少，因為咱若未[今作袂]曉寫ｅ[今作的]字就用拼音字代替，m[今作毋]免為著到底愛寫佗一字才是「正確」來煩惱，m[今作毋]免為著未[今作袂]曉寫ｅ[今作的]字來煩惱，m[今作毋]免為著字典chue[今作揣]無ｅ[今作的]字來煩惱，m[今作毋]免為著寫出來ｅ[今作的]字電腦扑[今作拍]無來煩惱，m[今作毋]免為著印刷廠聽講是台[今作臺]語文來煩惱排版ｅ[今作的]問題。
咱若有接觸著電腦，第一個[今作个]問題就是輸入ｅ[今作的]問題，咱ｅ[今作的]齒盤ｅ[今作的]齒一般攏是101個[今作个]齒，ti[今作佇]輸入ｅ[今作的]時，若有學過扑[今作拍]字ｅ[今作的]人攏知影beh[今作欲]扑[今作拍]資料，上方便就是使用中央有英語和附近幾個[今作个]齒，總共30齒，咱若beh[今作欲]輸入一定愛用這30個[今作个]齒才會方便，因為每一個[今作个]齒盤攏有26字[今作个]英文字母，咱只要用其中ｅ[今作的]22個[今作个] [8]就會凍[今作當]拼出未[今作袂]曉寫出來ｅ[今作的]台[今作臺]語字來代替，假使咱若用清大 江永進 教授所設計出來ｅ[今作的]台音輸入法[9]，ti[今作佇] beh[今作欲]輸入ｅ[今作的]時本身就是用22個[今作个]齒來輸入，所輸入ｅ[今作的]和所拼ｅ[今作的]攏是仝一個[今作个]系統，咱自然就會使講：「嘴[今作喙]講台[今作臺]語閣輸入台[今作臺]語是非常利便ｅ[今作的]代誌」，咱就m[今作毋]免ti[今作佇]遐輸入閣愛經過華語ｅ[今作的]翻譯。若用按呢寫ｅ[今作的]文章，輸入好輸入，人看嘛好看。
m[今作毋]但按呢，咱想看覓leh[今作咧]，囝[今作囡]仔兄若學會曉拼音了後隨時就會凍[今作當]用文字來表達in[今作亻因] ｅ[今作的]思想和記錄代誌，咱m[今作毋]免等到in[今作亻因]愛學會曉幾千字了後才來會曉寫(敢就真正會曉寫？)。咱來想看覓leh[今作咧]，學22個[今作个]字母愛外久？敢會比學一千字ｅ[今作的]漢字久？
現在[今作這馬]咱來稍[今作小]看一下仔台[今作臺]語本身ｅ[今作的]系統。
台[今作臺]語ｅ[今作的]聲母有17個[今作个](零聲母無算)，基本韻母有六個[今作个]，只要用這23個[今作个]就會凍[今作當]寫台[今作臺]語a。像下面所顯示ｅ[今作的]同[今作仝]款：
聲母：
p褒 | t刀 | k高 | c[今作ts]支 | |
ph坡 | th桃 | kh科 | ch[今作tsh]持 | h好 |
m毛 | n努 | ng悟 | s是 |
|
b無 | l羅 | g鵝 | j字 |
|
基本韻母：
a阿 | e會 | i衣 | o蚵 | oo芋 | u有 |
其他ｅ[今作的]複合韻母用基本韻母和聲母閣加一寡組合規則就會凍[今作當]拼出所有ｅ[今作的]台[今作臺]語：
一、鼻元音用nn加ti[今作佇]基本韻母後面來表示，像「餡(ann7)、院(inn7)、嬰(enn1)...」。
二、鼻音結尾ｅ[今作的]韻用m, n, ng加ti[今作佇]基本韻母ｅ[今作的]後面來表示，像「暗(am3)、安(an1)、紅(ang5)...」。
三、短音韻結尾用p, t, k, h加ti[今作佇]韻母後面來表示，像「集(cip8[今作tsip8])、一(cit8[今作tsit8])、叔(cik4[今作tsik4])、舌(cih8[今作tsih8])...」。
四、會混淆ｅ[今作的]詞和無好讀ｅ[今作的]詞用一個[今作个]減號分開：如「阿姨(a1-i5)[10]、椅仔(i2-a2)、龜仔(ku1-a2)、ngiauh8-ngiauh8-so5(『蟲類到處爬行的樣子』)...」。無分開就會變成「愛(ai3)、夜(ia7)、歌(kua1)...」。
按呢一個[今作个]小學生m[今作毋]免等到學會曉寫「阿姨」ｅ[今作的]漢仔就會曉用拼音字「a-i」來表達伊ｅ[今作的]思想和記錄發生ti[今作佇]伊身軀邊ｅ[今作的]代誌。只要伊學會曉拼音，隨時就會凍[今作當]寫伊家己所講ｅ[今作的]話。按呢有啥麼[今作物]m[今作毋]好？
五、高品質又閣會凍[今作當]大量ｅ[今作的]產品
假使ti[今作佇]相仝ｅ[今作的]時間來講，咱若beh[今作欲]有高品質閣大量ｅ[今作的]產品，咱一定愛節省無必要浪費ｅ[今作的]時間，親像ti[今作佇]文章內ｅ[今作的]拼音字ｅ[今作的]聲調會凍[今作當]ka簡省起來，因為咱所用ｅ[今作的]拼音字靠上[今作頂]下文ｅ[今作的]意思就會凍[今作當]真明顯猜[今作臆]出來。而且標聲調ｅ[今作的]文章對真濟作者來講是真大ｅ[今作的]負擔，尤其是tu[今作拄]開始練習寫台[今作臺]語文ｅ[今作的]人，伊ｅ[今作的]標調文章實在是叫人難以領受。咱想看覓leh[今作咧]，咱若無標調閣無啥會影響文章ｅ[今作的]意思，就會凍[今作當]將標調ｅ[今作的]時間省起來要求作品本身ｅ[今作的]品質。因為省掉標調ｅ[今作的]時間，不但作者ｅ[今作的]負擔少，作者ma[今作嘛] be[今作袂]因為標聲調來激破頭殼而扑[今作拍]斷思考。若是kanna[今作干焦]因為標聲調而影響作品ｅ[今作的]品質和產量，甚至hoo[今作予]人想著寫台[今作臺]語就會驚，按呢是m[今作毋]是會ti[今作佇]無形中造成真大ｅ[今作的]損失呢？
六、上大ｅ[今作的]包容性
台[今作臺]語是咱逐家ｅ[今作的]，m[今作毋]是少數人ｅ[今作的]。台[今作臺]語beh[今作欲]生存是靠咱逐家來決定，m[今作毋]是幾個[今作个]權威者來決定，咱定定lih[今作咧(teh)]講：「形勢比人強」。現代台[今作臺]語文是包容性上大ｅ[今作的]，無分咱隨人ｅ[今作的]漢字程度按怎，咱ｅ[今作的]聲調標記會正確否[今作無]，只要想beh[今作欲]寫就會凍[今作當]開始寫，無論大人、囝[今作囡]仔只要學任何一套hoo[今作予]人用電腦容易處理、生存空間上大ｅ[今作的]拼音字就會凍[今作當]來寫。ciah-nih-a[今作遮爾仔]大ｅ[今作的]包容性ｅ[今作的]現代台[今作臺]語文是咱台[今作臺]語文beh[今作欲]生存ti[今作佇]現代進步社會 上好ｅ[今作的]文字形式[11]。咱beh[今作欲]閣躊躇啥麼[今作物]leh[今作咧]？敢講咱beh[今作欲]為著某一方面和觀點ｅ[今作的]堅持來犧牲咱家己自細漢講到大漢ｅ[今作的]台[今作臺]語？Hoo[今作予]咱台[今作臺]語ti[今作佇]現代進步ｅ[今作的]社會be凍[今作袂當]生存？按呢做敢有價值？
七、結論
台[今作臺]語是咱每一個[今作个]人ｅ[今作的]，伊ｅ[今作的]生存和生湠是咱每一個[今作个]人ｅ[今作的]責任，台[今作臺]語文ｅ[今作的]存在是代表著高文化、高水準閣tue[今作綴]會著時代ｅ[今作的]，希望咱逐家互相鼓勵求進步，m[今作毋]通互相批評對方到體無完膚，一文不值ｅ[今作的]地步。有當時仔攏無做啥麼[今作物]實質貢獻ｅ[今作的]人靠伊ｅ[今作的]權威凊采[今作彩]講二句ｅ[今作的]批評會hoo[今作予]一個[今作个]滿腹熱心ｅ[今作的]人放手無想beh[今作欲]閣做。台[今作臺]語是咱生活ti[今作佇]每一個[今作个]階層、各行各業包括販夫走卒ｅ[今作的]。有一個[今作个]開始才會凍[今作當]引起萬端ｅ[今作的]種子閣繼續湠落去。若一開始將人熱心ｅ[今作的]火種沃hoo[今作予]熄去，咱得著ｅ[今作的]是啥麼[今作物]？
1994.06.30 (台音式)
1998.06.23 (TLPA教育部公告)
2010.03.10 印
【註】本文識[今作捌]刊登ti[今作佇]台中市台[今作臺]語文研究社通訊第一期(1994.10.24出刊)。
【後記1】本文原來是用台音式系統所寫ｅ[今作的]，是我ｅ[今作的]第一篇台[今作臺]語文，因為用台音式所寫ｅ[今作的]，所以稱為台音式所寫ｅ[今作的]文章為現代台[今作臺]語文，但是ti[今作佇]今仔日將伊ｅ[今作的]拼音式改成教育部所公告ｅ[今作的]拼音系統，當然會加減影響著原來ｅ[今作的]意思，無形中四年經過a[今作矣]，當然隨著時間ｅ[今作的]變化，主要ｅ[今作的]觀念猶是仝款，拼音系統ｅ[今作的]轉換並m[今作毋]是講去失去原來ｅ[今作的]精神，仝款會凍[今作當]表達提倡寫作台[今作臺]語文ｅ[今作的]主要觀念，正正證明系統ｅ[今作的]轉換猶原未[今作袂]影響著所欲傳達ｅ[今作的]意念，當然，本文所有ｅ[今作的]原有漢字猶是無改變，有一寡漢字可能因為觀念無仝現在已經來放棄或[今作抑]是換字，但是這是選字ｅ[今作的]痕跡，是毋是會影響著意思ｅ[今作的]解讀，就看咱來平心來論，要[今作愛]會記得，一直有新陳代謝才是進步ｅ[今作的]源頭，也是生存ｅ[今作的]動力。 (1998.06.23)
【後記2】今仔日特別入來調這篇的排版格式，照這兩個月耍(sng2) blog的經驗，才發現這篇內面藏(tshang3)一个小表格，照這兩個月的經驗共我講，這篇的網頁會使貯的份量已經差不多到盡磅矣。好佳哉，伊無超磅，若是去超磅，照我較早的想法，一定會因為拄開始耍，袂曉處理這款超磅的問題，就會無想欲閣耍blog矣，這个blog當然就會像我佇〈又閣是一个孤兒〉所寫的情形仝款。攏是因為目前所拄著的問題攏有法度解決，所以才會佇這一個外月來一直共物件送起來。(2010.04.17)
【後記3】今仔日用 [今作 ] 符號共教育部這馬的用字和錯用字加佇原文的後面，順紲共這篇的指令做一寡絲仔藝的工課，另外閣加一寡超連結，無形中嘛用將近五點鐘的時間。想著若是逐篇閣去做絲仔藝的工課，實在是足忝(thiam2)的，尤其是絲仔藝的工課是表面上看袂著的物件，有做無做對看網頁的人看起來攏仝款。無定著這篇會變成我唯一做的絲仔藝。(2010.05.29)
#### 這篇文章是我的第一篇台[今作臺]語文，所有的用字維持原狀(包含錯別字)，唯一有改的是拼字系統，原來是採用清華大學 江永進 教授所提倡的台音式拼字系統。(2000.02.13) 標題的數字是最近才加去lih0[今作起去]。(2001.05.04)
註[1] 本句的意思因為修辭無妥當，曾引起教會白話字使用者的嚴重批評，本句只是自書寫形式作舉例，並無反對教會白話字的意思。
註[2] 寫這篇文章的時window猶佇3.1的時代，另外迄[今作彼]時嘛猶未[今作袂]接觸著hotsys台[今作臺]語輸入系統。無論如何hotsys是程式本身利用數字的輸入作轉換程序的工作[今作課]，毋是使用者本人來做這個[今作个]工作[今作課]，基本上使用者一定愛對台[今作臺]語的八個[今作个]調真熟才有法度來正確表達伊的意思。
註[3] 現在Dos已經無流行，我個人現在一切攏是用windows系統。
註[4] 1994年6月ti[今作佇]寫本文ｅ[今作的]時，真正未[今作袂]曉輸入，現在(1998年時)技術卡[今作較]厲害一點仔，已經做會到a[今作矣](用sil字型)，親像A, A@, A$, Ah, A^, A@, A#, A$h(第八聲猶是無夠標準)，嘛是真費氣才有法度辦夠。今年(2010)用Taiwanese package 2.0 就完全無顯示的問題，只要共字型選擇Taiwanese Serif就會使矣，請參看我標注教育部700字例詞就足清楚矣，毋閣，使用者就愛有安裝Taiwanese Serif才會使看。(2010.05.29增補)
註[5] 應該是九千外字，普閩收9069字。
註[6] 現在我已經會曉造字，並且非常的熟練(1998增補)。這馬逐个人的設備攏足好的，隨身碟會使貯足大的檔案，造字的部分會使改用圖形的方式來處理(意思就是使用者愛先學會曉按怎處理，若是欲閣模仿甲予人看袂出來是造字，當然是足厚工的工課)，按呢就會當互相交換資料矣。(2010.05.29增補)
註[7] 佇這篇文章寫了後，經過這幾冬已經有未[今作袂]少的台[今作臺]語文雜誌和冊出現，但是猶是無夠咱來教育下一代的資源予咱來運用。
註[8] 若用教育部1998.01.09所公告的系統只要用17的字母就會當拼所有的台[今作臺]語音節，加上9個[今作个]數字，總共是26齒就會當完全表示台[今作臺]語的音韻系統。
註[9] 因為我個人用倉頡輸入法，無需要台音輸入法，時間經過六年矣，台音輸入法一直有改版，現在第幾版我毋知[今作這馬(2010)是6.0版]，聽講網路有免費下載[愛先經過解壓縮了先安裝才會成功]，會使去lih[今作起去]共試看覓咧。六年前就有三種拼音系統通好予使用者選擇矣，非常方便。(2000.02.13)
註[10] 原來文章是無標調的，標聲調是即馬(2000.02.13)才加入去的。聲調標起去了後有去影響著例字的解說，會予人叫是去寫毋著去，毋是寫毋著去，是聲調標示了後共範圍縮小到會予人誤會。(2010.04.17增補)
註[11] 這句話內底無[今作有]一個[今作个]半形的空白是故意留的，為著予讀者會當較容易讀識[今作捌]這句話所lang3[今作閬]落來的。
今仔日(2010.03.29)繼續昨昏的超連結實驗, 共這篇的超連結註跤佮內文之間來回連結做甲非常的滿意.
結果看著註11內的無字應該作有字才著, 當初校對無著.
目前對註跤的排版格式無滿意, 有一工我一定欲學會曉控制註跤的格式. 就像我用word仝款才是無缺點.
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看着您這篇文感觸誠深,＋年前您就有遮爾宏觀的看法,
欲運用佇各種場合,欲予會曉講台語的人看有、讀有閣會曉寫;
您主張漢羅并用,漢字捌較濟的人用較濟漢字,初學者用較濟羅馬字,隨着本身的程度
增加漢字,并且考慮着作者佮讀者的方便性;
我家己學台語一年外,佇過程中拄着的問題,欲寫漢字有誠濟困擾,一人主張一字,欲寫全羅,
功力無够,別人嘛看到真食力,
毋捌的字同羅馬字加數字調符,儘量採用教育部推薦用字,若準有無法度認同
的字,用羅馬字代替,按呢總是有一个依倚，學習的負擔上少,
台語欲生湠，愛有方法有步調,互相鼓勵才着
因為我攏是佇實際上去拄著的代誌落去想的, 我攏毋捌用我的標準去思考問題, 我看捌全漢字寫的文章, 毋過, 拄著的人大部分的人是看無一半, 全羅馬字閣較免講, 有一冬去做語言調查, 佇東部看著全羅馬字的教會公報, 好奇有偌濟人看有, 結果規个東部干焦有9个人看捌, 而且看捌的人攏是八十歲以上的人, 唉!! 這已經是1994的代誌矣, 彼9个人這馬毋知猶有幾个人猶有佇咧.
我會曉造字, 會曉用圖形字, 會曉拍台羅字, 毋過, 咱袂使要求所有的母語使用者攏愛會曉做遮的代誌, 所以基本上, 我反對造字, 反對了時了工的圖形字, 反對需要特別裝軟體才會使用的物件. 可惜, 這馬看起來教育部偏偏就是按呢做, 分明就是欲叫母語使用者感覺母語歹學歹寫, 了時了工來放棄, 放棄的人愈濟, 代表母語的消失速度會愈緊.